Pomoc Psychologiczno-Pedagogiczna ZSP Lesznowola

  Drodzy Rodzice, Kochani Uczniowie :) Z okazji Świąt Bożego Narodzenia, przepełnionych nadzieją i magią wigilijnej nocy,  życzymy wszystkim dużo zdrowia, spokoju, rodzinnego ciepła oraz pomyślności w Nowym 2021 Roku

  Witamy serecznie wszystkich Uczniów i Rodziców! Zachęcamy do wspólnej pracy/zabawy:) Życzymy dużo zdrowia, wytrwałości oraz pogody ducha:) Razem pokonamy wszelkie trudności:) 

https://www.youtube.com/watch?v=7Zh-4tJw_rA Jak wzmacniać więzi rodzinne? Każdy z nas chciałby poznać receptę na szczęśliwą rodzinę. Wiemy na pewno, że jej filarem powinna być bezwarunkowa miłość, wzajemny szacunek i wsparcie . Staramy się pielęgnować rodzinne relacje, ale wiemy jakie to bywa trudne. Konflikty czy różnica zdań mogą zaburzać rodzinny ład i przecinać nić porozumienia, bądź przeciwnie – być przyczyną rozwoju i budowania prawdziwych, żywych relacji. Pielęgnujmy więzi Dom rodzinny to miejsce, do którego powinno chcieć się wracać. W rodzinie spotykają się różne temperamenty, a naszym zadaniem jest to, by je scalać przy zachowaniu indywidualności każdego z nich.  Rodzina kojarzy się przecież z bezpieczeństwem, zrozumieniem, szacunkiem i miłością . Budują ją wspólne rytuały, dobre nawyki, wzajemne wsparcie i otwartość, poczucie więzi. Pamiętajmy, by dawać dobry przykład dzieciom. Często nie zdajemy sobie sprawy, jak bardzo nasze zachowanie na nie wpływa....

Rozmowa na trudny temat?  Jedną z metod pomagającą nam rozwijać kompetencje emocjonalno- społeczne dziecka jest bajkoterapia - metoda pracy z emocjami dzieci. Za pomocą pozornie błahych bajek możemy pomóc wyjaśnić dziecku zasady funkcjonowania w świecie, pomóc w zmaganiu się z trudnymi emocjami i tematami na, które wydaje nam się, że są za mali.   Słuchając bajek terapeutycznych, dziecko ma szansę zrozumieć, skąd bierze się jego emocja, jak rozpoznać, że się zbliża i w porę nad nią zapanować, a także zrozumieć relacje zachodzące pomiędzy osobami uczestniczącymi w konkretnych sytuacjach. Świat w bajkach terapeutycznych jest często fantastyczny – nie brak w nim wróżek, magicznych przedmiotów, mówiących zwierząt. Jednak to nie magia rozwiązuje problemy bohaterów – pomysły są tu zawsze realne.  Bajkoterapia to nie tylko czytanie i słuchanie bajek – to także to, co dzieje się później.  Bardzo ważna jest rozmowa. Jeśli dziecko po lekturze bajki chce rozmawiać – k...

PROŚBA DZIECKA wg JANUSZA KORCZAKA 1 ) Nie psuj mnie . Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się domagam. To tylko próba sił z mojej strony. 2) Nie bój się stanowczości . Właśnie tego potrzebuję - poczucia bezpieczeństwa. 3) Nie bagatelizuj moich złych nawyków . Tylko Ty możesz pomóc mi zwalczyć zło, póki jest to jeszcze w ogóle możliwe. 4 ) Nie rób ze mnie większego dziecka, niż jestem . To sprawia, że przyjmuje postawę głupio dorosłą. 5 ) Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach, jeśli nie jest to absolutnie konieczne. O wiele bardziej przejmuję się tym, co mówisz, jeśli rozmawiamy w cztery oczy. 6) Nie chroń mnie przed konsekwencjami. Czasami dobrze jest nauczyć się rzeczy bolesnych i nieprzyjemnych. 7) Nie wmawiaj mi, że błędy, które popełniam, są grzechem . To zagraża mojemu poczuciu wartości. 8) Nie przejmuj się za bardzo, gdy mówię, że Cię nienawidzę . To nie Ty jesteś moim wrogiem, lecz Two...

Zachęcamy do kontaktów z nami pod podanymi adresami: * poprzez dziennik elektroniczny * poprzez e-maila Aneta Sołowińska-pedagog; aneta.solowinska@zsplesznowola.pl Malwina Purchała-psycholog; malwina.purchala@zsplesznowola.pl Urszula Pasek-pedagog; urszula.pasek@zsplesznowola.pl

Jak rozwijać umiejętności społeczno- emocjonalne dziecka w domu Podczas, gdy zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalnie nie mogą się odbywać poza szkołą, możemy te umiejętności poćwiczyć sami z naszym dzieckiem. Jedną z bardzo ważnych umiejętności jest rozpoznawanie swoich emocji i potrzeb. Dzieci w wieku wczesnoszkolnym nie zawsze są świadome swoich emocji mimo, iż zazwyczaj potrafią nazwać podstawowe emocje, pokazać mimikę twarzy i gesty towarzyszące danej emocji. Bardzo ważna jest rozmowa z dzieckiem na temat ich emocji, a także mówienie o swoich emocjach. Oto kilka przykładów ćwiczeń : Narysuj palcem . Rozsyp mąkę/kaszę/kakao na talerzu. Poproś, aby dziecko narysowało palcem swój nastrój (oczy i buźkę). Porozmawiajcie jak się dziś czuje, co było powodem takiego stanu. Ty również opowiedz dziecku o swoim nastroju. Zachęcaj je do dłuższych wypowiedzi. Balony z emocjami . Do kolorowych baloników wsyp mąkę ziemniaczaną. Dobrze zawiąż je, aby mąka nie wypadła. ...

             EDUKACJA ZDALNA-KILKA ZASAD Szanowni  Rodzice, Drodzy Uczniowie! Na skutek Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-1 zostały zawieszone zajęcia dydaktyczno – wychowawcze. Wiemy, iż obecna sytuacja szkolna przysparza wszystkim wiele trudności, nasuwa szereg pytań, niewiadomych, wprowadza do wielu rodzin, dezorganizację i lęk. Często jest to obawa nie tylko o sytuację edukacyjną dziecka, ale także o zdrowie własne i rodziny.   Odpowiadając na Państwa pytania i wątpliwości, pragniemy wyjaśnić, że nauczyciele ZSP w Lesznowoli  robią wszystko, aby udzielić wsparcia edukacyjnego oraz emocjonalnego uczniom.   Mając na uwadze konieczność realizowania podstawy programowej pragniemy zapewnić, że bierzemy pod uwagę rozmaite trudności, z którymi ...

Czym jest koronawirus i czym grozi spotkanie z nim? Dlaczego nie ma szkoły? Jak rozmawiać z dzieckiem na tak trudne tematy? Podpowiedzi przynosi książeczka opracowana przez kolumbijską psycholog Manuelę Molinę Cruz. Polską wersję – bezpłatnego i dostępnego w internecie wydawnictwa – przygotował kolektyw MamyProjekt. Sytuacja jest trudna i zmienia się dynamicznie. Z dnia na dzień pojawiają się nowe doniesienia na temat rozprzestrzeniania się wirusa. Jak rozmawiać o tym z dzieckiem? Z pomocą rodzicom przychodzi kolumbijska psycholog Manuela Molina Cruz, autorka krótkiego  ilustrowanego opowiadania o koronawirusie . Właśnie powstała jego polska wersja. –  Dzieci są szalenie spostrzegawcze. Zauważają więcej niż nam, dorosłym, się wydaje. Szybko wyczuwają i łatwo przejmują nasze emocje. Dlatego tak ważna jest szczera rozmowa z dzieckiem na temat tego, co się dzieje wokół nas. Trudne tematy należy podejmować  – mówi Joanna Studzińska z kolekty...